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“2017年全国高等学校计算机教育高峰论坛”参会总结
发布日期:2017-09-26
        

 

教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会、教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会、教育部高等学校文科计算机基础教学指导分委员会和清华大学出版社联合主办的“2017年全国高等学校计算机教育高峰论坛”于2017725日至27日召开。此次论坛对“新工科”建设与工程教育专业认证的育人理念、发展目标、工作思路和改革举措等热点问题进行了探讨,并组织参会教师进行了经验交流。计算中心选派黄宏博和李桂芝两位老师参加了本次会议。下面对本次会议的主要议题和研讨内容总结如下:

      

1.杜小勇教授做了“面向文科生的大数据分析课程设计”报告,指出在人文社科的研究与应用领域大数据的运用,可突破常规的基于人工分析、人工调研、少量案例分析等方法的局限性,基于大数据的研究方法是人文社科研究的一个重要的创新方向,大数据分析技术逐步开始应用在政府治理、市场营销、智慧司法、股市预测、企业管理等各个方面。力求让人文社科专业的学生能够理解大数据在解决相关问题时的基本思路,具备基本的大数据分析方法和技能,能够将大数据分析作为日后工作和科研上的工具。这个报告为我们今后的计算机基础课程改革提供了新的思路。

2.徐晓飞教授做了面向可持续竞争力的“计算机+”专业的新工科人才培养模式改革探索报告。报告中指出新型的“计算机+”专业有:物联网工程、网络空间安全(信息安全)、服务科学与工程、机器人、数据科学与大数据技术、数字媒体技术、智能科学与技术、网络工程、计算机+应用行业/领域。报告介绍了面向可持续竞争力的新工科特点、新工科人才需求与培养目标、新工科模式下“计算机+”专业创新及知识体系构建、“计算机+”专业的新工科人才培养模式改革和“计算机+”专业新工科人才培养体系的关键要素。这个报告对于我们了解新工科的建设背景,以及在新工科模式下基于新工科人才需求与培养目标实施计算机基础教学改革具有重要的指导作用。

3.马殿富教授做了题为“认知计算与解决复杂工程问题的思考”的报告,介绍了认知计算的基本原理、复杂工程问题的特征以及解决复杂工程问题对毕业生的要求,如何培养学生解决复杂工程问题的能力。

4 王国胤教授的主题报告为“大数据创新人才培养的探索与实践”,报告介绍了重庆邮电大学的大数据创新人才培养三层次: 全校理工科专业的大数据分析能力通识课程; 计算机科学与智能大类专业的大数据分析能力专业课程; 行业应用领域大数据分析的特色创新训练。 在全校相关专业开设程序设计开发和数据分析处理通识课程,专业覆盖面达到70%。介绍了大数据创新能力培养的互动式、多元化教学模式:建设慕课资源,教师与学生互动,线上与线下联动的教学模式探索;引入竞赛机制,理论与实践互动,课堂与竞赛互动,探索课赛结合的多元化实践教学模式。实验平台建设方面:发挥学科优势,争取中央专项资金2200余万元,建设了云计算、大数据分析与处理等专业实验平台;与甲骨文、IBM、中兴通讯、奇虎360等企业合作,采取共建、捐赠等形式获得了价值2000多万元的云计算、大数据软硬件资源。这些教学改革经验对于我校计算机基础课程的教学改革有着很好的借鉴作用。

总之,参加此次研讨会,增长了新的知识,拓宽了教学改革思路,对推动计算中心未来进一步做好计算机基础课程教学改革具有重要意义。

计算中心

 黄宏博 李桂芝

2017.9.5

 


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